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目前美术教育存在的问题
浏览: 发布日期:2017-09-29

   临沂美术培训学校给大家介绍下目前美术教育存在的问题

  前苏联教育家认为,美术教育的根本目的是培养“心灵”的灵敏度、“创造想像”的贝敏度、“于”的灵敏度。这对教师的教疗技能提出了很高的要求。但我们幼教系统的教师和家长对幼儿美术发展规作缺乏了解,造成美术教学随意性较大,并没有充分发挥美术的多种教育功能,甚至限制广幼儿的发展、在幼儿的美术教学中普遍存在着两种倾肉。   其一,传统的美木教学,是以幼儿掌握美术技能为目标的模仿性学七,注重临摹训练,把幼儿视为被动的学习者,教师教的重点是一个一个的具体图像,以模仿得像不像作为衡供幼儿作品的标准,压抑了幼儿的主动性,从而阻碍了想像力的发挥,甚至泯灭了孩子的创造天性。   其二,改革美术教学,许多教师又走上了另一极端即自出性美术活动,只注重幼儿个性自由的发挥,片面强调个人情绪、情感的抒发,而忽视教师的指导,使幼儿美术误入自流状态。其结垠由于幼儿缺乏对事物的认识,又没有一定的表现技能作基础,丰富的想像难于用美术的语言进行表达,使幼儿逐步失去了参加关术活动的兴趣,教育者错过了培养幼儿观察力、想像力、表现力、审美力的大好时机。   基于上述原因,我们开始了对幼儿美术教育改单的探索,企望建立起能适应时代发展需要的“幼儿创造性美术教育”体系,努力探索幼儿创造性笑术教育的方法和途径,使关术教育真正达到促进幼儿全面发展的目的。经过十几年的实验,这项研究取得了一些成果。 ((责任编辑:gt彩票官网))