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临沂美术培训如何诱导学生认识生活、体验生活
浏览: 发布日期:2017-09-29

   临沂美术培训如何诱导学生认识生活、体验生活捕捉灵感

  生活虽然是学生每天都能见到的,但要真正反映表现生活时,就会感到茫然,无从下手,这是因为学生还停留在无意的状态中。作为教师,就要诱发他们去体验生活、认识生活,指导捕捉生活中最有表现力的一瞬间。我曾要求学生做到三点;1.留心自身周围的事物;2.要善于发现其中最美好的东西;3.找出其中的新、奇、趣。   一次春游活动,给学生留下了既有趣又深刻的印象。因此,在创作画《春趣》的教学活动中收到了较好的效果,全班50个学生个个兴致勃勃地画起来,其中一学生画的是“知们个个大笑”,画上六个学生围在一银半生不熟、又焦又黄的米饭旁(野炊),有张口哈哈大笑的,有笑得弯了腰的,有笑得蹲下来的,有笑得流了眼泪,还有个同学赶忙熄火,有个因连忙端开饭锅而被烫了手的。还画了一只小狗瞪着双眼望着这些小主人,尾巴摆动不已。这个学生的画,当然,不是真实的,但他能画出如此生动有趣,能抓住生活中的一瞬间,确是很可贵的。当然,其他学生也能抓住野炊中的一瞬间发生的事而画出来,有的画放风筝的场面,有的画自己与兔子逗乐,有的男生画着自己坐在飞船里。   这次教学实践活动,提高了学生们体验生活的兴趣和认识生活的可贵,是我们美术创作教学的第一步。 ((责任编辑:gt彩票官网))