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临沂美术培训学习测量与评定的意义
浏览: 发布日期:2017-09-29

   临沂美术培训学习测量与评定的意义

  学习测量是对学习者的学习行为作数量的描述,它是借助测验或量表进行的,是对学生已有知识技能和能力进行量化的过程。学习评定是根据教学目标对学生在学习成就上的变化(定量的、定性的)进行价值判断。对以上文字有两点说明,其一,学习评定包含了以下四层含义:第一,以教学为对象的一种系统观察活动;第二,以教学目标为依据的教学活动;第三,以价值判断为核心的认识活动;第四,以心理测量为基础的科学性活动。其二,教学测评过程,涉及到测量,评定与测验三个术语,三者是互相关联的,但也有所区别。测验是一种特定的测量活动和工具,是用来测量学生学习成就而采用的活动,用数字对人的行为进行描述,不涉及其行为的价值。测量是对测验所得的反应客观描述,是根据教学目标而建立的测量的量度标准,对学生现有行为水平进行的度量。评定是根据量化的资料做出的一种主观的价值判断,是一种建立在客观描述基础上的主观活动。   学习评定提供了反馈信息,具有反馈、调节、动机等功能,对教学活动的作用是十分重要的。其一,它可以保证教学目标的实现。教学是一种有目的、有计划的师生双边活动。通过学习评定,可以使每一个教学活动向既定目标前进。其二,它可以调整控制教学活动系统,处于令人满意的状态,只有通过取得反馈信息调整行为,才有可能达到既定的目标。其三,它可以帮助教师学生正确地认识了解自己,既调动了学生学习的积极性,也促进了教师不断地改进教学工作。 ((责任编辑:gt彩票官网))